Early Stage Angielski Dla Dzieci i Młodzieży
W związku z dużym zainteresowaniem młodzieży starszej możliwością przygotowywania się z nami do egzaminu maturalnego w tym roku szkolnym naszą propozycję kierujemy także do tych gimnazjalistów i licealistów, którzy do tej pory nie uczyli się z nami. Podstawą jest wnikliwe zdiagnozowanie poziomu wiedzy kursantów i szybkie uzupełnienie ewentualnych braków. Wymagamy zatem od uczniów pełnego zaangażowania oraz intensywnej pracy. Niezbędnym jest sprecyzowanie, już podczas testów kwalifikacyjnych, celu ostatecznego – matura podstawowa bądź rozszerzona.
Nasz rok szkolny trwa od września do czerwca. Staramy się wykorzystać czas do maksimum. W sumie uczniowie mają 72 spotkania w roku. W przypadku grup maturalnych częstotliwość oraz liczbę spotkań ustalamy w zależności od potrzeb, możliwości i wieku uczestników. Dni wolne od nauki pokrywają się z rozkładem roku szkolnego w szkołach państwowych.
W Early Stage w roku szkolnym odbywają się 72 spotkania po 90 minut (144 jednostki 45 minutowe). Nauka odbywa się w systemie dwóch spotkań tygodniowo. W przypadku grup maturalnych istnieje możliwość ustalenia innej częstotliwości, a także innej liczby spotkań. Jesteśmy także przygotowani na przeprowadzanie przyspieszonego – półrocznego - kursu maturalnego dla młodzieży z ostatnich klas licealnych - także w systemie weekendowym.
Liczba uczniów w grupie wynosi od 8 do 12 osób. Taka liczba uczniów zapewnia odpowiednią dynamikę pracy w grupie, a jednocześnie pozwala na spokojne i rozważne uzupełnianie składu grupy. Dzięki temu grupa może uczyć się w prawie niezmiennym składzie, co gwarantuje wyrównany poziom uczestników. Każdy nowy uczeń odbywa rozmowę oraz test kwalifikacyjny. Może dołączyć do grupy jedynie po szczegółowym sprawdzeniu poziomu. Dajemy gwarancję spójności poziomu uczniów w grupie. Od wyrównanego poziomu zależą postępy uczniów.
Kurs maturalny jest kursem intensywnym, ale w sposób wyjątkowy jego intensywność jest dopasowana do indywidualnych potrzeb kursantów. Istnieje ewentualność spotkań raz w tygodniu (1x spotkanie 90 minut) lub dwa razy w tygodniu (2 x spotkanie 90 minut).
Wiedza uczniów Early Stage podczas trwania całego kursu jest systematycznie sprawdzana poprzez testy, kartkówki, egzamin semestralny oraz próbne egzaminy maturalne. Po każdych zajęciach jest zadawana obszerna praca domowa.
Uczniowie maturalni korzystają z podręczników wydawanych przez renomowane wydawnictwa oraz z dodatkowych materiałów dostosowanych do potrzeb kursu. Z najwyższą starannością co roku aktualizujemy naszą bazę podręcznikową śledząc zmiany w wymaganiach maturalnych ustalane przez MEiN.
Nasz sposób nauczania to połączenie wielu nowoczesnych metod i technik wraz z tradycyjnym aspektem nauczania. Tylko takie „wieloskładowe”, interdyscyplinarne podejście do nauczania wraz z intensywnym trybem nauki może przynieść efekty.
Nasi nauczyciele prowadzą zajęcia według sprawdzonego systemu. Uczniowie pracują w szkole i w domu, a ich praca jest stale monitorowana i oceniana. Podręczniki i materiały, z których korzystamy są ambitne i obszerne, tempo realizacji materiału z góry ustalone.
Nasz kurs maturalny wzbogacony jest o techniki radzenia sobie ze stresem zwłaszcza podczas ustnej prezentacji materiału maturalnego.
Szkoła Early Stage uważa udaną współpracę z Rodzicami za jeden ze swoich priorytetów. Rodzice świadomi tego na czym polega edukacja językowa mają możliwość wspierania swoich dzieci w nauce.
Uczniowie Early Stage oprócz pracy na lekcjach są zobowiązani do nauki w domu. Mają zadawane obszerne prace domowe i muszą systematycznie przygotowywać się do kartkówek, sprawdzianów oraz egzaminów semestralnych i rocznych.
Uczeń Early Stage to uczeń biorący odpowiedzialność za swoją naukę już od najmłodszych lat. Naszym celem jest między innymi nauczenie dzieci i młodzieży technik wspierających ucznia w nauce języka obcego. Uważamy, że zaangażowanie Rodziców w ten proces jest niezastąpione.
Rodzice zapraszani są na spotkania z lektorem oraz otrzymują cztery razy do roku raporty z wynikami dzieci oraz informację na temat ich zaangażowania w naukę a także zachowania. Dwa razy do roku (na koniec pierwszego semestru oraz na koniec roku szkolnego) Rodzice otrzymują opisową ocenę postępów dziecka. Oprócz tego Rodzic ma stałą możliwość kontaktu telefonicznego oraz mailowego z lektorem dziecka oraz dyrektorem filii.